XXII Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - ENANFOPE - Anais

Eixo I: Os princípios da Anfope - 10

A Concepção de Estágio Obrigatório na ANFOPE: Um Espaço de Formação Crítica e Compromisso Social

KATIA AUGUSTA CURADO PINHEIRO CORDEIRO DA SIVA

Eixo I: Os princípios da Anfope Estágio supervisionado; Formação de professores; ANFOPE

A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA VIGÊNCIA DO PNE (2014–2024): DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO OU MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR?

Dra. Renata Ramos da Silva Carvalho , Jéssica Cristina Mendes de Godoi Ferreira

Eixo I: Os princípios da Anfope Plano Nacional de Educação educação superior meta 12.

A PRÁXIS-AVALIATIVA COMO CAMINHO EPISTEMOLÓGICO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Adriana Auxiliadora Martins

Eixo I: Os princípios da Anfope Formação continuada práxis-avaliativa práticas pedagógicas.

A PRÁXIS-AVALIATIVA COMO CAMINHO EPISTEMOLÓGICO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Adriana Auxiliadora Martins

Eixo I: Os princípios da Anfope Formação Continuada práxis-avaliativa práticas pedagógicas.

ANFOPE E A FORMAÇÃO CONTINUADA: PRINCÍPIOS E RESISTÊNCIAS

Adriana Cabral Pereira de Araujo , Aparecida Garcia Serrano

Eixo I: Os princípios da Anfope Formação de professores Valorização docente Princípios da Anfope

CAMINHOS EPISTEMOLÓGICOS DA ANFOPE: LUGAR DE LUTA, RESISTÊNCIA E FORMAÇÃO DO SER SOCIAL PROFESSOR

Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva , Lays Cristine Soares de Carvalho , Quérem Dias de Oliveira Santos , Tayane Dias Gomes Pessoa

Eixo I: Os princípios da Anfope Princípios da ANFOPE; Formação de professores; Epistemologia; Trabalho docente;

Diálogos conceituais entre o PIBID e a Política Institucional para a formação de professores do Instituto Federal do Paraná

Iara Aquino Henn , Luiz Aparecido Alves de Souza , Vânia Maria Alves

Eixo I: Os princípios da Anfope Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência Política Institucional para a Formação de Professores Instituto Federal do Paraná

Esclarecimento e Educação: Uma análise Crítica da Lei 13.415/17 à luz da Pedagogia Dialógica.

Elciene Pires da Silva , Getúlio Tavares de Jesus , Maria de Lourdes do Nascimento Lino , Thaís Regina Anastácio

Eixo I: Os princípios da Anfope Lei 13.415/17 Análise Crítica Anfope Ensino Médio

O estágio de Pedagogia em ambientes não-escolares: princípios da Anfope em discussão

Érica Nayara Paulino Melo , Shirleide Pereira da Silva Cruz

Eixo I: Os princípios da Anfope Estágio Ambiente não escolar Pedagogia

PRINCÍPIOS DA ANFOPE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

katia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, , loyane Guedes Santos Lima

Eixo I: Os princípios da Anfope Princípios da ANFOPE. Formação Docente. Educação Especial Inclusiva

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Os Anais do XXII Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) constituem um importante registro da produção acadêmica, científica e político-pedagógica apresentada durante o evento, reunindo reflexões, pesquisas e experiências que expressam o compromisso coletivo com a formação de professores no Brasil.

Realizado em um contexto marcado por desafios contemporâneos à educação, o evento reafirma o papel da ANFOPE na defesa de uma formação docente crítica, democrática e socialmente referenciada. Os trabalhos aqui publicados evidenciam a diversidade de abordagens teóricas e metodológicas, contemplando temáticas como políticas educacionais, formação inicial e continuada de professores, práticas pedagógicas, currículo, estágio supervisionado e valorização do magistério.

Os textos reunidos refletem o esforço de pesquisadores, docentes, estudantes e profissionais da educação em problematizar a realidade educacional brasileira, propondo caminhos para o fortalecimento da educação pública, gratuita, laica e de qualidade social. Destaca-se, ainda, a centralidade da articulação entre teoria e prática na formação docente, especialmente no que se refere ao estágio supervisionado como espaço privilegiado de construção da identidade profissional.

Este volume reafirma o compromisso da comunidade acadêmica com a produção de conhecimento comprometido com a transformação social, contribuindo para o avanço das discussões no campo da formação de professores e para o fortalecimento das políticas educacionais.

Por fim, agradecemos a todos(as) os(as) participantes, autores(as), avaliadores(as) e organizadores(as) que tornaram possível a realização deste encontro e a sistematização dos trabalhos aqui apresentados.

Comissão Organizadora

Resumo expandido com apresentação de comunicação oral

Eixos:

O resumo deverá aprofundar os estudos de um dos eixos:

Eixo I: Os princípios da Anfope

A proposta deste eixo é discutir pesquisas que tenham como objeto os documentos e princípios que orientam o trabalho da Anfope. A entidade surge em um momento histórico de profícuos avanços na retomada da democratização no país e, por conseguinte, de conquistas no campo da educação brasileira.

Eixo II: Estudos, pesquisas e/ou análises sobre formação docente nos cursos de licenciatura

Este eixo busca a apresentação de pesquisa e estudos sobre os cursos de licenciatura com o objetivo de identificar, descrever e analisar a formação nas universidades públicas e instituições privadas, tomando como base os projetos pedagógicos de curso e as ementas curriculares, destacando o referencial aporte conceitual/legislativo.

Eixo III: Educação pública e movimentos de resistências e valorização de professores

Este eixo busca discutir a educação pública e os movimentos de resistência e valorização de professores com as demais entidades científicas do campo educacional, com os movimentos sociais organizados, com os trabalhadores e estudantes e com os setores progressistas da população, em defesa da democracia.

Regras gerais:

• O resumo expandido deverá ter no mínimo 800 e máximo 1.500 palavras, incluindo o título, figuras, gráficos, tabelas e referências, conforme as normas da ABNT.

• Fonte Arial, justificado, tamanho 12, espaço 1,5 linha em todo o texto.

• Margens laterais, superiores e inferiores de 3,0 cm cada.

• O resumo deverá ser enviado sem a identificação dos autores no corpo do texto

ou no nome do arquivo.

• O arquivo deverá ser enviado no formato Doc.

• Cada resumo poderá ser submetido com até três autores.

• Cada autor ou co-autor poderá submeter apenas 01 (um) resumo.

Período de inscrição: 12 de março a 12 de abril de 2025

Eixo I: Os princípios da Anfope
Eixo II: Estudos, pesquisas e/ou análises sobre formação docente nos cursos de licenciatura
Eixo III: Educação pública e movimentos de resistências e valorização de professores